ผลการเรียนรู้ที่5

-

 

ผลการเรียนรู้ครั้งที่  5

ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์

(Online Learning Management System)

 

22 กรกฎาคม 2564 

      
          ตามประกาศจุฬาราชมนตรี เรื่อง วันอีฎิ้ลอัดฮา ฮิจเราะห์ศักราช 1442 ตรงกับวันที่ 21กรกฎาคม พ.ศ.2564นั้นเพื่อให้บุคลากรและนักศึกษาได้ดำเนินการปฏิบัติศาสนกิจมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาจึงประกาศงดการเรียนการสอนออนไลน์ในวันที่ 22-23 กรกฎาคม พ.ศ.2564 โดยให้อาจารย์ผู้สอนจัดการเรียนการสอนตามความเหมาะสมต่อไป





ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ศิลปะ ปันจักสีลัต

-
รูปภาพ
ศิลปะ ปันจักสีลัต      ปันจักสีลัต ( Pencak Silat) เป็นคำที่มาจากภาษาอินโดนีเซียมาจากคำว่า"ปันจัก" ( Pencak) หมายถึงการป้องกันตนเองและคำว่า "สีลัต" ( Silat) หมายถึงศิลปะรวมความแล้วหมายถึงศิลปะการป้องกันตนเองกีฬาประเภทนี้เดิมเป็นศิลปะการต่อสู้ของคน เชื้อสายมาลายู ในภาคพื้นเอเชียอาคเนย์ ได้แก่ มาเลเซีย อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ บรูไน และพื้นที่ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ของประเทศไทย คือ ปัตตานี ยะลา สตูล นราธิวาส และสงขลา เรียกว่า “สิละ” “ดีกา” หรือ “บือดีกา” เป็นศิลปะการต่อสู้ด้วยมือเปล่าเท้าเปล่า เน้นให้เห็นลีลาการเคลื่อนไหวที่สวยงาม มีบางท่านกล่าวว่า สิละมีรากคำว่า ศิละ ภาษาสันสกฤต ทั้งนี้เพราะดินแดนของมลายูในอดีตเคยเป็นดินแดนอาณาจักรศรีวิชัย ที่มีวัฒนธรรม อินเดียเข้ามามีบทบาทที่สำคัญ จึงมีคำสันสกฤตปรากฏอยู่มาก ประวัติความเป็นมา ของปันจักสีลัตนั้น มีตำนานเล่าต่อกันมาหลายตำนาน ซึ่งมีส่วนตรงกันและแตกต่างกันบ้าง  โดยเฉพาะต้นกำเนิดของกีฬาประเภทนี้ซึ่ง เขียนขึ้นอยู่กับแต่ละประเทศที่ได้เขียนมา อินโดนีเซีย เล่าไปอย่างหนึ่ง มาเลเซียก็เล่าไปอีกอย่างหนึ่ง ซึ่งผู้เขียนจะไ...
อ่านเพิ่มเติม

ผลการเรียนรู้ครั้งที่4

-
รูปภาพ
  ผลการเรียนรู้ครั้งที่   4 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   15 กรกฎาคม 2564 กิจกรรมการเรียนการสอนมีดังนี้ 1.อาจารย์ให้นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนก่อนเข้าเรียนในระบบอีเลอร์นิ่ง ( https://elearning.yru.ac.th )  2. เข้าเรียนในห้อง Zoom เวลา 8.45 น. 3. เตรียมเล่น Kahoot Game ทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ 2        จากนั้นได้มีการเรียนการสอน ในบทที่  3  อีเลิร์นนิ่งและระบบจัดการ สามารถสรุปสาระสำคัญได้ดังนี้ 1.ประเภทของอีเลิร์นนิ่งแบ่งตามลักษณะการปฏิสัมพันธ์ของกิจกรรมการเรียนรู้ ได้แก่ อีเลิร์นนิ่งแบประสานเวลา  (Synchronous Learning)  อีเลิร์นนิ่งแบบไม่ประสานเวลา ( Asynchronous Learning)  และแบบประสมเวลา ( Hybrid Learning 2.ข้อดีของอีเลิร์นนิ่ง ได้แก่ สะดวกสบาย สอดคล้องกับความก้าวหน้าในปัจจุบัน ปรับเปลี่ยนได้ทันทีทันใด มีความเป็นเลิศ ของระบบ มีการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ทั้งรายบุคคล และกลุ่ม  และเป็นสหวิชาการ 3. ข้อจำกัดของอีเลิร์นนิ่ง ได้แก่ การให้ผลสะท้อนกลับ...
อ่านเพิ่มเติม

ผลการเรียนรู้ที่ 7

-
รูปภาพ
  ผลการเรียนรู้ครั้งที่   7 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   05 สิงหาคม 2564       กิจกรรมการเรียนการสอนมี ดังนี้ 1. ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง  Zoom Conference  เวลา   0 9.00  น. 2. ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอ หัวข้อโครงงานและบทที่ 1     ความสำคัญและความเป็นมา วัตถุประสงค์ ขอบเขตการศึกษา ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ   ระยะเวลาศึกษาโครงงานและ นิยามคำศัพท์เฉพาะ ซึ่งมีทั้งหมด 7 กลุ่ม นำเสนอตามลำดับ            โดยแต่ละกลุ่มมีหัวข้อนำเสนอ ดังต่อไปนี้      กลุ่ม 1 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2       กลุ่ม 2 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3      กลุ่ม 3 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงา...
อ่านเพิ่มเติม