Portfolio

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    16 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   วันที่ 7 ตุลาคม 2564   สมาชิกในกลุ่มได้มีการประชุมทำงานออนไลน์ ผ่าน Google Meet  โดยในครั้งนี้พูดคุยในรูปแบบของเลมรายงานทั้งหมด เก็บรายละเอียดของข้อมูลทั้งหมด ดังนี้                                1. ปกนอก ปกใน                                 2. บทคัดย่อ Abstract กิตติกรรมประกาศ                                 3. สารบัญ สารบัญตาราง สารบัญภาพ                                 4. บทที่ 1 บทนำ                                 5. บทที่ 2 ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้อง                                 6.   บทที่ 3 วิธีการศึกษา                                  7. บทที่ 4 ผลการศึกษา                                 8. บทที่ 5 สรุปและข้อเสนอแนะ                                 9. บรรณานุกรม                                 10. ภาคผนวก                                 11. แผนการจัดการเรียนรู้ ทำการเพิ่มเนื้อหาของข้อมูลในส่วนต่าง ๆ ในระบบ https://smp.yru.ac.th/   ให้มีความสมบูรณ์ ตรวจสอบความถูกต้องแล

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    15 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System) วันที่ 30 กันยายน 2564                  ในวันที่ 30 กันยายน 2564 ทางฝ่ายฝึกได้ขออนุญาติอาจารย์รายวิชาแต่ละท่านให้งดการเรียนการสอน เพื่อให้นักศึกษานั้นได้สังเกตการสอนของโรงเรียน      อาจารย์ ดร.ศิริชัย นามบุรี ได้ยกคลาสในสัปดาห์นี้พร้อมให้แต่กลุ่มของโครงงานทำงานกลุ่มให้คืบหน้า                ในครั้งนี้ทางกลุ่มเราได้มีนัดประชุมการทำงานโดยใช้ Google meet ในการประชุม เพื่อเพิ่มเนื้อหาของข้อมูลในส่วนต่าง ๆ ในระบบ https://smp.yru.ac.th/   โดยในครั้งนี้มีการจัดทำแบบทดสอบแบบทดสอบก่อนเรียน ( Pretest)   และแบบทดสอบหลังเรียน ( Pretest)   ให้ความสมบูรณ์มากขึ้น และสุดท้ายได้มีการพูดคุยบทที่ 5 สรุป

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    14 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   วันที่ 23 กันยายน 2564             อาจารย์ประกาศงดคลาสเพื่อให้นักศึกษาแต่กลุ่มของโครงงานทำรายงานในบทที่ 4 และบทที่ 5 พร้อมพัฒนาระบบ SMP ทางกลุ่มของเราก็ได้มีการประชุมและแบ่งหัวข้อหน้าที่กันทำ ซึ่งสรุปจากการประชุมของกลุ่มพวกเราในสัปดาห์นี้ ซึ่งสมาชิกในกลุ่มได้มีการประชุม และทำงานออนไลน์ ผ่าน Google Meet เพื่อเพิ่มเนื้อหาข้อมูลในส่วนต่าง ๆ ในระบบ https://smp.yru.ac.th/ และแบ่งหหน้าที่ให้แต่ละคน ได้มีการเพิ่มข้อมูลเพิมเติมลงระบบ           หลังจากสมาชิกในกลุ่มได้จัดทำระบบอีเลิร์นนิ่ง ในระบบ https://smp.yru.ac.th/   เสร็จสมบูรณ์ ก็จัดทำในรูปเล่มเอกสาร รายงานการศึกษาโครงงาน     1. ในส่วนของเล่มรายงาน บทที่ 4 และ บทที่ 5 ซึ่งมีการแบ่งหัวข้อว่าใครรับผิดชอบในหัวข้อไหน โดยมีหัวข้อดังนี้         1.1 บทที่ 4         1.2 บทที่ 5 มีหัวข้อย่อย ดังนี้             - เกริ่นนำ , ขั้นตอนการศึกษา             - ความสำคัญ , สรุปผลการศึกษา             - แนวทาง , ข้อเสนอแนะ    

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    13 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System) วันที่ 16 กันยายน 2564        กิจกรรมการเรียนการสอนมี ดังนี้              1. ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง Google Meet เวลา 09.30 น.              2. ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอ โครงงานบทที่ 2 ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้องและ บทที่ 3 วิธีการดำเนินการศึกษา     ซึ่งมีทั้งหมด 7 กลุ่ม นำเสนอตามลำดับ ดังนี้         โดยแต่ละกลุ่มมีหัวข้อนำเสนอ ดังต่อไปนี้            กลุ่มที่ 7 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่องประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิชา วิทยาการคำนวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3       กลุ่มที่ 3 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย วิชา วิทยาการคำนวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6       กลุ่มที่ 5   เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4       กลุ่มที่ 4 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง องค์ประกอบหลักการทำงานระบบคอมพิวเตอร์ รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศ

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    12 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System) วันที่ 9 กันยายน 2564         วันนี้อาจารย์ศิริชัย ไม่จัดการเรียนการสอนเนื่องจาให้นักศึกษา จัดทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมายและเตรียมนำเสนอในสัปดาห์ถัดไป           ดังนั้นสมาชิกในกลุ่มได้มีการประชุมนัดรวมกันทำงานออนไลน์ ผ่าน Google Meet เพื่อเพิ่มข้อมูลในส่วนของเล่มรายงานและในส่วนต่าง ๆ ในระบบ SMP.YRU  โดยมีการแบ่งหหน้าที่ให้แต่ละคนไปหาข้อมูลในส่วนของตัวเอง และเพิ่มข้อมูลลงระบบได้อย่างอิสระ                และได้มีการจัดทำกูเกิลสไลด์เพื่อจะนำเสนอในส่วนของบทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และบทที่ 3 วิธีการดำเนินการศึกษา          

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่    11 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   วันที่  2  กันยายน  2564             กิจกรรมในวันนี้   สมาชิกในกลุ่มได้ทำการประชุมทำงานออนไลน์ ผ่าน Google Meet เพื่อทำโครงงานต่อในส่วนบทที่ 2 ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้อง และบทที่ 3 วิธีการดำเนินการศึกษา ให้เสร็จสมบูรณ์พร้อมนำเสนอในสัปดาห์ถัดไป                  บทที่ 2 ทฤษฎีและเอกสารที่เกี่ยวข้อง   หัวหน้ากลุ่มทำการแบ่งหัวข้อเพื่อให้แต่ละคนหาเนื้อหาในส่วนของตัวเองที่ได้รับมอบหมายจากหัวหน้า มีดังต่อไปนี้ 1. เอกสารเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์      1.1 ความหมาย (นูรีดา)      1.2 ระบบอีเลิร์นนิ่ง (นูรโซเฟีย)      1.3 ขั้นตอนการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง (นายีฮะห์)      1.4 เนื้อหาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง (อัสมานี) บทที่ 3 วิธีดำเนินการศึกษา   มีขั้นตอนการศึกษาและการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งตามขั้นตอนของ ADDIE หัวหน้ากลุ่มได้มอบหมายงานดังนี้                       1. การวิเคราะห์ ( Analysis) ( นูรโซเฟีย)             2. การออกแบบ ( Design) ( นูรีดา)        

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่   10 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   26  สิงหาคม 2564 1. ก่อนเข้าชั้นเรียนอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนเตรียมข้อสอบแบบตัวเลือก จำนวน 5 ข้อ และข้อสอบแบบ ถูก-ผิด จำนวน 5 ข้อ เพื่อทดลองการสร้างข้อสอบในการพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง   2. ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง Google Meet เวลา 9.30 น. 3.  อาจารย์เริ่มสอนปฏิบัติโดยการสาธิตในเว็บไซต์   https://smp.yru.ac.th/my/   เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานและรู้จักเครื่องมือการใช้สำหรับการทำบทเรียนออนไลน์ ในเว็บไซต์ข้างต้น          การเพิ่มกิจกรรมและแหล่งข้อมูล                                                                                                       การเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ ในแต่ละบทเรียน เช่น กระดานเสวนา ใช้ สำหรับกิจกรรมอภิปราย ถาม-ตอบ และกิจกรรมอื่น ๆ เช่น   การเลือกรูปแบบเนื้อหาที่จะใช้ในการเรียนรู้แต่ ละบท เช่น แหล่งข้อมูลเป็นลิงก์เว็บไซต์ Book เป็นการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ หรือ Page เป็นการสร้างหน้าเอกสาร ลักษณะเว็บเพจ                การสร้างกิจกรรมแบบ

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่   9 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)  19  สิงหาคม 2564 1. ก่อนเข้าเรียนให้ทบทวนเนื้อหา บทที่ 4 และให้ทำกิจกรรมการเรียนรู้ให้ครบถ้วน จากนั้นมีแบบทดสอบความรู้บทที่ 4 โดยการเล่น Kahoot  2. ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง Google Meet เวลา 9.00 น. 3. อาจารย์เริ่มสอนปฏิบัติโดยการสาธิตในเว็บไซต์   https://smp.yru.ac.th/my/   เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาเกี่ยวกับการใช้งานและรู้จักเครื่องมือการใช้สำหรับการทำบทเรียนออนไลน์ ในเว็บไซต์ข้างต้น     การสร้างส่วนนำของวิชา             เลือกรายวิชา ของกลุ่มตัวเอง  ( เทคโนโลยี มัธยมศึกษาปีที่ 6  )  และเลือก เริ่มการแก้ไขในหน้านี้ เพื่อจัดการตั้งค่า เนื้อหา และ กิจกรรมของรายวิชา                เลือกการกำหนดค่าเริ่มต้นของ รายวิชา หรือการตั้งค่า เพื่อ ดำเนินการพัฒนาบทเรียนและ จัดการเรียนรู้ การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้และเนื้อหาหรือแหล่งข้อมูล   สนับสนุนการเรียนรู้ โดยการกดปุ่มเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้หรือแหล่งข้อมูล            การสอนโดยการสาธิตการพัฒนาบทเรียนอีเลอร์นิงในเว็บไซต์   https://s

    ผลการเรียนรู้ครั้งที่   8 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)    12  สิงหาคม 2564            มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้งดการเรียนการสอน เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันพระราชสมภพของสมเด็จพระนางเจ้าศิริกิติ์ พรพบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง

  ผลการเรียนรู้ครั้งที่   7 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System)   05 สิงหาคม 2564       กิจกรรมการเรียนการสอนมี ดังนี้ 1. ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง  Zoom Conference  เวลา   0 9.00  น. 2. ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มนำเสนอ หัวข้อโครงงานและบทที่ 1     ความสำคัญและความเป็นมา วัตถุประสงค์ ขอบเขตการศึกษา ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ   ระยะเวลาศึกษาโครงงานและ นิยามคำศัพท์เฉพาะ ซึ่งมีทั้งหมด 7 กลุ่ม นำเสนอตามลำดับ            โดยแต่ละกลุ่มมีหัวข้อนำเสนอ ดังต่อไปนี้      กลุ่ม 1 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2       กลุ่ม 2 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี วิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3      กลุ่ม 3 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย วิชา วิทยาการคำนวณ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6      กลุ่ม 4 เรื่อง การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง เรื่อง องค์ประกอบหลักการทำงานร

    ผลการเรียนรู้ครั้งที่   6 ระบบการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ (Online Learning Management System) 29  กรกฎาคม 2564 1.  ศึกษาด้วยตนเอง     1.1  ก่อนเข้าเรียนให้ทบทวนเนื้อหา และกิจกรรมการเรียนรู้ ในบทที่  3 - 4 ในระบบอีเลิร์นนิ่ง       1.2  ให้นักศึกษาทุกคนเข้าระบบอีเลิร์นนิ่งเพื่อทดลองปฏิบัติ ที่เว็บไซต์   http://smp.yru.ac.th   ใช้  user :  รหัสประจำตัวนักศึกษา  password: 12345*  เพื่อเตรียมฝึกทำโครงงาน       2.  เตรียมตัวเล่นเกมส์  Kahoot (  https://kahoot.it  )  ทบทวนความรู้บทที่  3     3.   ให้นักศึกษาทุกคนเข้าห้อง  Google Meet   เวลา  9.30  น.      จากนั้นได้มีการเรียนการสอน ในบทที่ 4   การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่ง   ( e-Learning Courseware Development)  สามารถสรุปสาระสำคัญได้ดังนี้      การพัฒนาการเรียนการสอนในระบบอีเลิร์นนิ่ง  LMS  จะมีความสามารถในการจัดการหลักสูตร รายวิชา   ผู้เรียน ผู้สอน การสร้าง กิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างแหล่งเรียนรู้ การรายงานผลการจัดการเรียนรู้ การติดตามพฤติกรรมผู้เรียน ( Tracking)           ADDIE  เป็นขั้นตอนเชิงระบบในการพ